Sức khỏe trẻ em

Hỗ trợ trẻ tự kỷ bằng cách đào tạo, quản lý hành vi cho trẻ và gia đình

Đào tạo về hành vi dạy mọi người ở mọi lứa tuổi có bệnh tự kỷ  để giao tiếp một cách thích hợp. Đây là loại hình đào tạo có thể làm giảm các vấn đề về hành vi và nâng cao kỹ năng thích ứng.

Loading...

Cả hai việc huấn luyện hành vi và quản lý hành vi sử dụng tăng cường tích cực để cải thiện hành vi. Họ cũng sử dụng đào tạo kỹ năng xã hội để cải thiện thông tin liên lạc. Các chương trình cụ thể nên được lựa chọn theo nhu cầu của trẻ. Cao chức năng trẻ tự kỷ có thể được ghi danh trong các lớp học phổ thông và chăm sóc trẻ em cơ sở vật chất-xem hành vi của trẻ em thường phát triển khác có thể cung cấp ví dụ cho trẻ tự kỷ để làm theo. Nhưng những đứa trẻ khác được kích thích quá độ trong một lớp học bình thường và làm việc tốt nhất trong môi trường nhỏ hơn, cấu trúc cao.

Hỗ trợ trẻ tự kỷ bằng cách đào tạo, quản lý hành vi cho trẻ và gia đình

Sử dụng phù hợp các biện pháp can thiệp hành vi tạo ra kết quả tốt nhất. Khả năng của con chức năng, hành vi và môi trường hàng ngày cần được đánh giá kỹ lưỡng trước khi đào tạo và quản lý hành vi bắt đầu. 1 Cha mẹ, các thành viên khác trong gia đình, giáo viên, và người chăm sóc của đứa trẻ mắc chứng tự kỷ tất cả cần được đào tạo trong những kỹ thuật này.

Nhiều phương pháp điều trị đã được phát triển, bao gồm:

  • Phân tích hành vi ứng dụng (ABA). Phương pháp này dựa trên lý thuyết rằng hành vi thưởng là nhiều khả năng được lặp đi lặp lại hơn hành vi bỏ qua. Nó tập trung vào cho con nhiệm vụ đơn giản ngắn mà được thưởng khi hoàn thành thành công. Trẻ em thường làm việc từ 30 đến 40 giờ một tuần một ngày-một với một chuyên gia được đào tạo. Một số học viên cảm thấy phương pháp này là quá xúc động thoát và đòi hỏi đối với một đứa trẻ bị bệnh tự kỷ . Tuy nhiên, năm thực tế đã chỉ ra rằng kỹ thuật ABA dẫn kỹ năng mới và cải thiện hành vi ở một số trẻ em bị bệnh tự kỷ .
  • TEACCH (Điều trị và Giáo dục của tự kỷ và mối liên hệ giao tiếp trẻ em tàn tật). Đây là một phương pháp giảng dạy có cấu trúc dựa trên ý tưởng rằng môi trường nên được điều chỉnh cho đứa trẻ mắc chứng tự kỷ, không phải là đứa trẻ đối với môi trường. Chiến lược giảng dạy được thiết kế để cải thiện giao tiếp, xã hội và kỹ năng đối phó. Giống như ABA, TEACCH cũng yêu cầu đào tạo chuyên sâu one-on-one.

Gia đình trẻ tự kỷ cần chú ý những gì ?

Có một thành viên gia đình với bệnh tự kỷ trình bày nhiều thách thức. Hỗ trợ và đào tạo cho các bậc cha mẹ và anh chị em là những thành phần quan trọng của điều trị. Thành viên gia đình đào tạo về tự kỷ và làm thế nào để quản lý hiệu quả các triệu chứng có thể làm giảm căng thẳng trong gia đình và cải thiện chức năng của đứa trẻ với bệnh tự kỷ . 1 Một số gia đình sẽ cần sự giúp đỡ bên ngoài hơn những người khác, tùy thuộc vào chức năng của họ nội bộ, hệ thống hỗ trợ thiết lập, và tình hình tài chính.

Điều quan trọng là cha mẹ phải chủ động tìm kiếm sự trợ giúp từ bất cứ nguồn có sẵn. Nói chuyện với sức khỏe của bạn chuyên nghiệp và điều tra những gì giúp đỡ có sẵn tại địa phương. Gia đình, bạn bè, cơ quan công cộng, và quốc gia hay cộng đồng tổ chức là tất cả các nguồn lực tiềm năng.

  • Lịch nghỉ. Nhu cầu hàng ngày của chăm sóc cho một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ có thể được áp đảo. Cán bộ được đào tạo có thể làm giảm các thành viên gia đình từ những nhiệm vụ khi cần thiết. Những vi phạm có thể giúp các gia đình giao tiếp trong một bối cảnh ít căng thẳng và cho phép các bậc cha mẹ để tập trung vào họ các mối quan hệvới các trẻ khác của họ. Có nghỉ ngơi thường xuyên cũng có thể giúp một gia đình tiếp tục chăm sóc cho một đứa trẻ ở nhà, chứ không phải trở nên kiệt sức mà họ dùng đến chăm sóc chế. Chương trình chính phủ tồn tại để giúp những gia đình không thể đủ khả năng chăm sóc thường xuyên này.
  • Tìm kiếm sự hỗ trợ cho một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ người đang bước vào tuổi dậy thì. Dịch vụ cộng đồng và các chương trình công cộng có thể giúp các gia đình trong những gì có thể là một thời gian đặc biệt khó khăn đối với con mình. Một đứa trẻ vị thành niên có thể được hưởng lợi từ những tình huống nhóm gia đình, lao động đặc biệt và các chương trình khác được thiết kế để giúp quá trình chuyển đổi vào tuổi trưởng thành.
  • Hãy liên lạc với gia đình khác, những người có con bị tự kỷ. Có rất nhiều gia đình đã chia sẻ mối quan tâm của bạn và thách thức hàng ngày. Nhóm địa phương và quốc gia có thể giúp kết nối gia đình và cung cấp nguồn rất cần thiết của thông tin. Hầu hết các chuyên gia y tế có thể giới thiệu một số các tổ chức này.
loading...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *